第9章
江年是下午第一节 课上到一半的时候回来的。 化学老师对他违反纪律已经习以为常，当没看见。 李风时不时偷瞄江年一眼，他应该还不知道这件事。 但是早晚会知道。 江年被连着看了三次以后，推了张小纸条过去：怎么了？ 李风心虚地摇头。 下课后，李风试探性地开口：“要是有人导致你名誉受损，你会怎么做啊？” 江年奇怪地看了他一眼：“你又在背后说我坏话了？” “……”李风立刻道：“怎么可能。” 他又补充说：“就是，可能，无意地，不小心导致了。” 江年似笑非笑：“那得看是谁导致的，又损成什么样子。” 李风忐忑道：“从轻到重，分别会什么样？” 江年慢悠悠说：“最轻，我懒得理会；最重，当然是揍得他连爹都认不出来。不过要是主动坦白，倒是可以降罪一等。” 他瞥了李风一眼：“说，就一个中午的时间，你做什么了？” “没，我中午吃了饭就回教室写作业，啥都没做……” 江年手指头敲击着桌面，一声一声的，听着人心惊。 李风飞快道：“是这样的，我今天早上给你的那包红鸡蛋，你中午拎走时被很多人看见了，他们以为是个女生送的，现在都认为你已经有女朋友了。从始至终我就给你送了鸡蛋，其他什么都没干，真的。” 他一股脑全说完了，半秒都没停顿。 江年扬了扬眉，就这？这算哪门子的名誉受损？ 不过，瞧着同桌此刻一副小媳妇儿认错的低头模样，他不打算直接“原谅”了。 江年发现一件特好玩的事。 他这同桌，看起来乖乖巧巧，全然无害。而且一旦做了一点自以为是错的事情，人就特别怂。 但是呢，只要确认安全，又得了理，那就要咬人。 咬归咬，看起来凶巴巴的，实际上不疼。 江年说：“我看你平时不是喜欢写东西么，这样好了，你写一篇赞美性的文章，题目就叫：我的同桌。” “不少于1000字，写完给我检查。” 李风：“……”我没听错？ 江年挑眉：“怎么，不乐意？” 李风赶紧摇头：“我一定好好写。” 自习课的时候，李风打开作文天天练，咬起笔杆。 我的同桌，赞美性的文章，还要1000字？ 这也太难为人了。 李风观察着身边的江年，心想，要是写批评的1000字，那还差不多，保证能完成任务。 什么目中无人、不敬师长、奢靡浪费、恶趣味多，根本说不过来。 赞美、赞美、1000字，总不能全是外貌描写。 他绞尽脑汁，在草稿纸上罗列江年的优点。 篮球打得好，勉强算一条；声音好听，可以算一条；字写得好，一条；唱歌好听，一条；吉他弹得好，一条；身材好，一条；虽然经常让自己产生被揍的威胁感，但实际没揍过自己，也可以算一条…… 这么一条一条地列下去，居然有点多。 不是，这家伙就一不学无术的富二代，还这么优秀的吗？ 差不多了。 有这些优点作依据，李风开始水字数。 一节课毕，1000字完成。 李风把作文拿给江年看：“完成了。” “这么快。”江年有点惊讶，随后淡淡一笑：“看来你对你的同桌有正确的认知。” 我呸！李风在心里翻了个白眼。 江年花了10分钟将作文连读三遍，才还给李风。 李风服了。 他以前只见过一些其貌不扬的人自恋，认定别人喜欢他。今天竟然见识到了新品。 逼着别人赞美他，再对着赞美的文章深度自恋…… 要是学校的女生知道了，肯定脱粉一大堆。 李风可是知道的，除了帅之外，高冷霸道酷，也是让她们着迷的重要因素。 曾经李风也是这么以为的，现在随着这篇文章，江年原本的人设已经彻底坍塌了。 下一节课是数学。 浪费了一整节自习课，李风心痛不已，数学原本就是他弱项，他十二分专心地听讲。 江年已经连着几天上课没睡觉了，改完手机。 今天心情有点好，他撑着头，注视着李风。 这么闷的数学课，同桌却能紧紧盯着黑板，盯着老师，眼睛都不带眨。 怎么做到的。 好奇之下，江年转过头，也跟着数学老师的思路走。 彻底讲完这道题，数学老师说：“我再布置一道类似的题目，大家先把它抄下来，我明天再讲。” 江年无聊地撑着头等老师写完，李风掏出“数学重点题集”跟着记题。 这是一道综合性大题，在高考卷中都属于难题部分。 让高二的学生来做，无疑是极难的。 下课铃都响了，李风回想着刚刚那道题的思路，试图搬运到这道题上，却行不通。 “你不会做？”耳边传来江年惊讶的声音。 李风有点难受：“是啊。” 理论上应该是一类题，可是刚刚听老师讲过一道，而且听懂了，却还是做不出另一道。 好烦啊。 江年“啧”了一声。 李风更烦了，一时都不怕被揍了：“啧什么啧，就跟你会似的。” 他随便看了一眼，发现江年桌上有一个笔记本，本子上还写了很多式子。 他什么时候开始做题了？ 不对，李风看看江年，这表情，难道江年做出来了？ 打死他都不信。 李风拿走江年的本子，先去看答案。 跟老师留的答案一样！怎么可能！？ 李风扫描江年的桌子，又去看江年的桌洞，没找到教辅。 他开始从头看江年写的答案。 越看越心惊，他居然看懂了。 原来这里要变个形……李风恍然大悟。 可他丝毫没有弄懂题目的开心，他的世界观简直要崩塌了。 自己兢兢业业地学数学，在所有科目中下的功夫最多，刚刚又认真听老师讲了例题，却没做出这道题。 江年从来不学习，顶多跟着老师听了一遍，结果做出来了。 李风抠着笔，头微微低垂着。 不是没见过学霸。比如程琳，次次年级前二十，可人家学习也很认真。李风从来没嫉妒羡慕过，也没失落不振过。 可今天他的心态却有点崩了。 江年本来挺得意，见同桌突然变成这副模样，惊讶之余，不忍心了。 “喂，不是，做不出题就哭鼻子了？” “……”李风抬头狠狠地瞪了他一眼。 还有脾气，说明没事。 江年看了看李风写的答案，问：“刚刚老师讲的例题，你听懂了吗？” 李风点点头：“听懂了。” 就是听懂了才更难受。 江年仿佛不相信：“你再写一遍试试。” 李风不假思索，很顺利就写出来了，与老师给的过程一模一样，格式都相同。 江年沉思片刻，道：“你这不是听懂了，你是背下来了。” “背下来了？”李风重复了一遍，半信半疑。 他从来没刻意去“背”过数学题。 做错了，然后看答案，搞清楚答案是怎么写的。 至于以后再遇到类似的题，有时候能做出来，有时候做不出来。 江年肯定地说：“你就是将题背下来了。” 他开始分析。 李风听了一会，忽然觉得匪夷所思。 尽管理科薄弱，自己好歹也是班级前十名，发挥好了能进前五，却正在听Z中来的、九成是班级倒数第一的江年讲题？ 可怕。 讲完这道新题的思路，江年又开始说起两道题的关联。 从条件和结论分别入手，将形式转换。 李风听得似懂非懂。数学老师是这样讲的吗？ 好像并不是。学渣说的话，有可信度？ 但是……江年这样做，做出来了。 起初，李风还会跟江年讨论几句，听到后面，他彻底沉默了。 他终于确定了一件事：这个江年，至少在数学上，有很高的天赋。 因为智商够高，所以吸收了知识以后，不仅能够运用自如，还能够举一反三。 反观自己，一旦新题稍作变化，就头大不已。即使最后成功解出，也要耗费大量时间。 人比人，真的气死人。 讲完这道题后，李风不由自主地找出先前那个草稿本，给江年的优点一栏加上智商高。 加完后，他才反应过来：？我在干嘛？ 他狠狠划去，涂了个大黑蛋，又在缺点栏加上八个字。 浪费智商，暴殄天物。